PENTINGNYA SUMBER DAYA MANUSIA YANG BAIK UNTUK MENCAPAI AKREDITASI SEKOLAH

        Efektivitas pengelolaan sumber daya sekolah yang ada di SMP Negeri dan Swasta di Kota Mojokerto adalah tingkat pencapaian tujuan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya yang ada baik tenaga pendidik, pendidik, sarana prasarana, dan lain sebagainya untuk mencapai tujuan sekolah serta memiliki lingkungan sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan output yang dihasilkan oleh sekolah dapat bermanfaat bagi masyarakat. Dalam hal ini, sarana prasarana merupakan perlengkapan dan peralatan penunjang pembelajaran, sehingga dapat mencapai tujuan sekolah. Indikator sarana prasarana dikatakan efektif dalam pemanfaatannya dapat dilihat dari tercapainya tujuan, sarana prasarana yang tersedia, relevan penggunaan antar media dan pembahasan materi. Pendidik dan menciptakan iklim lingkungan yang baik selama proses pembelajaran. Dalam hal ini, pendidik merupakan guru, sedangkan tenaga kependidikan adalah staf bagian tata usaha dan karyawan non pengajar lainnya. Pendidik dan tenaga kependidikan yang sesuai dengan standar dan melakukan tugasnya secara efektif akan menciptakan proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan sekolah yang akan dicapai.

        Sekolah merupakan pusat pembaharuan. Di sekolah, seorang individu dibentuk menjadi manusia seutuhnya, diajarkan untuk memahami persoalan di dunia sekitar serta mampu memberikan solusi dan perubahan. Ada beragam komponen yang bisa ditemukan di dalam sekolah seperti kurikulum, tenaga pendidik dan kependidikan, peserta didik, pembiayaan, hingga hubungan dengan masyarakat. Semua komponen ini harus dikelola dengan baik agar proses pendidikan berjalan sesuai dengan harapan. Di samping itu, sekolah juga harus mendapat pengakuan dari pemerintah atau pun publik. Untuk menjadi sekolah yang diakui tentu membutuhkan standar atau kriteria-kriteria yang harus dipenuhi oleh sekolah. Akreditasi sekolah merupakan agenda yang wajib dilakukan untuk mengukur kualitas layanan sebuah sekolah. Tentu nilai akreditasi harus baik atau bernilai A jika ingin mendapatkan berbagai macam keuntungan jangka panjang.

        Upaya untuk mewujudkan pendidikan yang berprestasi itu, sebenarnya menuntut keterlibatan semua pihak, termasuk sarana dan fasilitas lembaga yang ada. Dan yang menjadi posisi kunci keberhasilan adalah pimpinan, selanjutnya, dari sisi sumber daya manusia yang bermutu dan memiliki kompetensi keilmuan, serta didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai menjadi sebuah keharusan. Disisi lain, pengembangan lembaga pendidikan tinggi dapat dilakukan melalui penataan sistem dengan membangun wacana dan wawasan bahwa lembaga pendidikan tinggi tersebut haruslah dilihat sebagai suatu sistem, karena itu, semua potensi, sumber daya, peluang, kelemahan, serta resiko pengelolaan secara keseluruhan sebagai sistem dapat saling mempengaruhi satu sama lain.